Qu’est-ce que l’autisme ou le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) ?
L’autisme est un trouble du neuro-développement dont les signes sont visibles dès la petite enfance et évoluent tout au long de la vie. Les caractéristiques de l’autisme sont différentes d’une personne à l’autre, avec des degrés de sévérité variables, c’est pourquoi on parle de troubles du spectre autistique.
Deux domaines caractérisent l’autisme, on parle de la dyade autistique (en référence à la classification DSM-5) :
- des difficultés dans la communication et les interactions sociales
Peu ou pas de langage, communication non-verbale inadaptée, répétitions de certains mots ou expressions, faible compréhension des sous-entendus, de l’humour, du langage imagé, difficulté à exprimer ses émotions et à comprendre celles des autres, malaise dans les interactions sociales…
- des comportements répétitifs et des intérêts restreints
Mouvements répétitifs, intolérance aux changements ou à l’imprévu, intérêts ou activités obsessionnels…
On observe souvent un traitement sensoriel particulier, ainsi les personnes avec autisme peuvent réagir intensément aux stimuli sensoriels (bruit, lumière, odeur…) ou, au contraire, s’y montrer peu sensibles.
Le trouble du spectre de l’autisme peut être associé à d’autres troubles du neuro-développement ou d’autres manifestations :
- Trouble du développement intellectuel, Trouble de l’attention…
- Troubles du sommeil, alimentaires
- Certaines maladies génétiques (trisomie 21, syndrome de Rett, syndrome de l’X fragile…), ou de l’épilepsie
Quelques chiffres
0%
1 personne sur 100 concernée0
personnes autistes en France, dont 100 000 ont moins de 20 ans0
garçons pour 1 fille mais ce chiffre est à nuancer car ce syndrome est plus difficile à cibler chez les filles.Signes d’alerte
Apparition des 1ers signes principalement entre 18 et 36 mois.
Face à des signes d'alerte, il faut rester prudent chez le très jeune enfant car il peut s'agir d'un autre trouble du neuro-développement.
Pris isolement les signes présentés ci-dessous ne sont pas caractéristique de l’autisme.
03 Signes d'alerte de 0 à 6 ans.pdf (craif.org)
CRA_Bourgogne-Signes_precoces.pdf (crabourgogne.org)
Lorsque plusieurs de ces signes sont présents en même temps et de manière régulière, une consultation médicale de dépistage s’avère nécessaire.
Au-delà de 18 mois et jusqu’à l’adolescence :
- Signes précédents ;
- et/ou difficultés relationnelles précoces et persistantes : difficultés à créer des liens amicaux, à engager, suivre ou participer à une conversation, à prendre des initiatives sociales, à comprendre ou interpréter des intentions, des expressions langagières, le second degré, etc.
combinées à des particularités dans le comportement et les intérêts prenant un caractère anormalement répétitif, restreint et stéréotypé.
Sources HAS- Fév. 2018
Le diagnostic
Un diagnostic précoce permet une meilleure connaissance du fonctionnement de l’enfant et une prise en charge plus adaptée.
Pour un diagnostic d’autisme, vous pouvez vous adresser :
A votre médecin traitant ou votre pédiatre, au médecin scolaire ou médecin de la PMI. Ce médecin vous orientera à la plateforme TND après avoir rempli le formulaire d'adressage grâce à la grille de repérage.
La plateforme TND pourra alors construire avec vous un plan d'évaluation et d'intervention ou vous orienter vers une structure de 2e ligne composée d’un médecin et d’une équipe pluridisciplinaire formée au diagnostic d’autisme selon les recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (HAS).
Directement à ces équipes de 2e ligne, sous prescription médicale du médecin traitant/pédiatre. Lien carte structures.